本文摘要：为增强学校与学校、学校与企业间的交流学习，更好地实施产教融合、校企互助，探索"1+X"证书试点（工业机械人操作与运维）事情，更好地办妥学校工业机械人技术应用专业，进一步推动开江县职业中学"双示范"建设，开江县职业中学选派九名教师先后赴企业、学校以及所属校企互助企业观光、交流学习和问卷调研。

为增强学校与学校、学校与企业间的交流学习，更好地实施产教融合、校企互助，探索"1+X"证书试点（工业机械人操作与运维）事情，更好地办妥学校工业机械人技术应用专业，进一步推动开江县职业中学"双示范"建设，开江县职业中学选派九名教师先后赴企业、学校以及所属校企互助企业观光、交流学习和问卷调研。9月24日，老师们来到成都卡诺普自动化控制技术有限公司。在公司李总的引领下，老师们先后观光了工业机械人装配及测试生产线、测试实验室、机械人前端设计研发部门等，同时深入相识了公司的生长历史、现状和未来计划，随后双方就企业人才需求、人才造就、行业生长和校企互助等多方面举行了广泛地探讨和问卷调研。

为彻底相识工业机械人的制造与应用前端、后端，调研队伍一行又来到了四川纽赛特工业机械人制造有限公司。公司总经办卖力人先容了公司的生长历史，领导调研队伍观光了公司的企业文化墙、生产车间、智能制造中工业机械人场景、场景革新应用。双方对行业中的人才需求、人才造就模式、校企团结造就人才举行了详细的探讨。

9月25日，调研组一行奔赴成都工程职业技术学校。在学校机电专业部陈部长的领导下，调研组一行观光了学校的校园文化建设展厅、校企联办工厂互助生产车间、学校的智能制造实训车间等，相识了学校与工厂团结办企的互助模式，认识了智能制造中的人才造就与实训新的模式、智能制造实训室建设等多方面的内容，观光竣事后，双方举行了座谈。座谈会上，双方相互相识了学校的基本情况、师资队伍、学生实训、升学、就业等多方面内容，主要讨论了校企联办企业对学生的需求、造就规格、校企互助模式、智能实训室建设等方面的内容。此次调研，共分发调研问卷300份，收回300份，针对企业治理者、企业员工，学校治理者、学校学生等开展面临面交流、问卷调研十余次，加深了老师们对行业企业的相识，为学校专业人才造就、校企互助形式、互助企业类型拓宽了思路。

以后我校要继续开拓思路，努力探索校企双元育人的长效机制，创新人才造就模式，不停提高技术人才造就质量和水平，以更好地服务于地方经济、服务于社会。（唐宗书 陈森林）。

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